栖居，在晨山（三）
中国风，天下心
相信种子，相信岁月
晨山学校双语部 | 南明教育旗下学校
过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人
导语
人充满劳绩，但诗意地栖居在大地之上。
——荷尔德林
诗意地栖居，对于教育来说，意味着对孩子生命无限可能性的开发，从艺术课程、身体课程开始，使孩子在与美好事物的接触、深入之中发展自己、成就自己，让孩子能够以舒展健雅的姿态、细腻敏感的心灵去感知、理解、创造。
周一，绵绵秋雨之前的最后一个好天气，六年级永无岛教室的同学们在大卫老师的带领下来到中国状元博物馆写生。两节美术课，小飞侠们完全沉浸在了线条之中。
▲小飞侠们走进中国状元博物馆的大门
▲同学们迅速占据有利地形，在大卫老师指导下动笔
▲“你看，从这里看，它是这样的……”
▲各选角度，画出属于自己的风景
手工课是孩子们最喜爱的课。他们准备上手工课的姿势只有一个——冲刺。
从制作一把小小的木刀开始，孩子们在王印老师的指导下尝试使用、熟悉各种工具。拥有这么多富有创造性的“玩具”（工具），对于不少孩子来说是难得的体验，所有人都“玩”得不亦乐乎。
▲拉起大锯，先锯个形状出来
▲再用锉刀一点一点修正
▲“看我手中拿的什么。”
▲用粗砂打磨后，再用细砂抛光。
▲仔细地从各个角度观察一番，看看哪里还需要打磨。
▲这些作品，仅仅是一个开始。
刚开学，孩子们就问：“老师，什么时候上游泳课啊？”
虽然条件有限，但方法总比困难多。带齐装备，坐上校车，两三分钟时间，孩子们就到了校外的游泳馆。
▲手之舞之，足之蹈之。要上游泳课了，瞅瞅这娃儿激动的。
▲全副武装，热身运动，开始！
▲这个叫做——游旱泳。
▲下水喽！
▲还是仰泳比较省劲儿。
▲冲啊，同志们！
在舞蹈课之外，蝴蝶老师还组织了舞蹈兴趣班，利用下午的课外活动时间，让喜爱舞蹈的孩子来此练习。
▲开始之前，女生们练功热身。
▲“最简单的音符需要最艰苦的练习。”
▲“老师，跟着音乐再来一遍吧！”
▲仪容优雅。
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